La preocupación de los padres cuando los niños empiezan a decir sus primeras palabras, es que logren pronunciarlas correctamente, evitando que trastabillen, repitan sílabas o vacilen al hablar. Es así que los padres comienzan a corregir a sus hijos.

Niño tartamudo

Sin embargo, a menudo los padres sobre reaccionan tratando de que los niños no hablen de esa manera, transmitiéndoles el mensaje de que su forma de hablar no es la correcta. Esta situación se extiende al entorno del niño, que también lo hace notar como poco fluido en su forma de expresarse.

Cuando el niño toma conciencia de su dificultad, cada vez que hable lo hará con el conocimiento de que no se expresa óptimamente, empezando a tartamudear.

Es por ello, que dentro del círculo social de sus compañeros del colegio, amigos y familiares son catalogados como “niños tartamudos”. Para evitar que la autoestima del niño con tartamudez se vea perjudicada, es importante enfrentar a tiempo el problema.

Hay que tener en cuenta que los niños piensan más rápido de lo que se expresan, por ello se apresuran en repetir palabras o sílabas. Debemos pensar que ellos no se dan cuenta de sus errores al hablar. Leer el resto de este artículo ⇒

La comunicación que tienen los padres con los hijos desde que son pequeños resulta ser básica para su desarrollo emocional y psicológico. Los gestos cotidianos representan una especial trascendencia en la vida futura, además que contribuyen a desarrollar su cerebro.

El tener mayores experiencias de afecto, relación o contacto con el bebé, permite que las conexiones neurológicas se vean beneficiadas, ya que ayuda en el desarrollo de la capacidad de razonamiento o enriquecimiento del lenguaje.

Al momento de nacer los bebés presentan cerca de 100 billones de neuronas en el cerebro. Los primeros meses y años de vida son cruciales para desarrollar en su cerebro trillones de conexiones neurológicas. Es así que se suele conocer que el cerebro funciona con la idea de que todo lo que no se usa se pierde.

Por tal motivo, las conexiones que no son posibles en el tiempo estimado, se reducen, llegando incluso a desaparecer en la época escolar.

El cerebro de un bebé es más flexible y vulnerable que el de un adulto. Hay que aprovechar simples gestos y rutinas que permitan sacarle provecho para la estimulación. Leer el resto de este artículo ⇒

Hay niños que presentan dificultades de atención y problemas de comportamiento en el colegio. En estas situaciones, los pequeños suelen moverse de un lado a otro, saltan, mueven sus pies, difícilmente se pueden quedar sentados. Ello se torna en un quebradero de cabeza para los maestros.

Deficit de atención

Los niños con estas características son diagnosticados con déficit de atención, que representa un trastorno de la conducta, caracterizado por dificultades en la atención y concentración, además de impulsividad e hiperactividad. Esto se manifiesta en un mal rendimiento en la escuela, lo cual persiste inclusive hasta la adolescencia y adultez en menor grado.

Existen dos tipos de déficit atencional: con hiperactividad y sin ella.

Los pequeños que tienen déficit de atención sin hiperactividad suelen distraerse con facilidad, presentan problemas para poder concentrarse en sus tareas escolares así como en los juegos. Son llamados los “distraídos” del colegio, por lo general, no culminan lo que inician y siempre llegan a casa diciendo que se les perdió algo.

Aquellos que padecen este trastorno y también son hiperactivos, resultan ser extremadamente inquietos. Realizan travesuras, como abrir cajones y puertas, subir a sitios peligrosos e ir de un lugar a otro. Se molestan con facilidad, fastidian a otros niños y se frustran con rapidez cuando algo no les sale bien. Además, actúan sin pensar y tienen drásticos cambios de estado de ánimo. Leer el resto de este artículo ⇒