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niño

Llegar a consolidar habilidades propias de la motricidad fina es bastante más difícil que hacer lo propio con la motricidad gruesa. Por ello, estimularla no viene mal.

Estimulación motricidad fina

Estimulación de la motricidad fina

Hay que tener en cuenta que para lograr con éxito una habilidad motora fina es necesario planear la actividad, dedicar tiempo y diversos materiales (manualidades, rompecabezas…) que le gusten para poder jugar y que el niño no se aburra.

Son tareas idóneas para facilitar la motricidad fina: colorear, pintar, seguir figuras de puntos, recortar figuras, moldear figuras con plastilina… etc Leer el resto de este artículo ⇒

El desarrollo infantil es un proceso constante en el que el niño poco a poco va aprendiendo procesos cada vez más complicados de pensamiento, capacidad, movimiento, afecto y relación social.

Desarrollo del niño

Aprendizaje infantil

Además, el desarrollo infantil es un proceso que se desarrolla con la participación e implicación de su propio entorno (la familia, personas cercanas, cultura, ideología, creencias…)

Aunque si bien es cierto hay secuencias predecibles en el desarrollo de un niño, cabe señalar que cada niño es una persona única y diferente al resto, con su propia configuración biológica. En este sentido, cada niño tiene su propia forma de ser, temperamento, capacidad de aprendizaje, tiempo para crecer, ámbito familiar… Leer el resto de este artículo ⇒

Objetivos de la Educación Temprana

Entre los principales objetivos que pretende conseguir la educación temprana se encuentran los siguientes: 

Educacion temprana

Educacion temprana

1.- Minimizar las consecuencias de discapacidades y trastornos en el día a día de los niños tratados y de sus familias.

2.- Mejora el desarrollo infantil en niños de cero a seis a nivel general.

3.- Mostrar sistemas que supriman las barreras y que permitan la adaptación a las necesidades concretas del niño y de su familia.

4.- Eliminar en todo lo posible los déficits que puedan surgir a raíz del trastorno del desarrollo.

5.- Dialogar con la la familia y escuchar sus demandas y necesidades.

6- Prestar atención a lo contextos naturales del niño y su familia. Leer el resto de este artículo ⇒

El desarrollo infantil de los primeros meses está determinado por la progresiva adquisición de capacidades. Por ejemplo: el control de la postura, la autonomía para desplazarse, la comunicación verbal y gestual, y la interacción con el entorno.

Esta evolución está directamente relacionada con el sistema nervioso comenzado en la vida intrauterina y a la estructuración emocional y mental. Es preciso una estructura genética correcta y satisfacer los requisitos básicos para el ser humano a emocional-afectivo y a nivel biológico.

Atención temprana

La atención o estimulación temprana es un conjunto de iniciativas dirigidas a la población infantil de cero a seis años, a su familia y a su entorno. El objetivo es dar respuesta lo antes posible a las necesidades temporales o permanentes que manifiestan niños que padecen o tienen riesgo de padecer trastornos en el desarrollo. Leer el resto de este artículo ⇒

 

Un juguete como artículo, es un objeto muy ligado al niño. Un objeto del que aprende, con el que explora y reconoce su entorno en comparación de la naturaleza que lo rodea. Dada la importancia de este peculiar instrumento en la vida de los más pequeños, a la hora de hacerles un regalo, que mejor idea que orientar su proceso natural de reconocimiento mediante el juego, alcanzándoles un instrumento que amplíe su percepción del mundo. Un arma valiosa disfrazada de juguete, que como el Microscopio Edu Science, además de divertir, enseña. Una opción, que sin lugar a dudas, se perfila antes de su elección, como una de las más provechosas.

Microscopio Edu Science

Microscopio Edu Science

Y es que la curiosidad muchas veces nos lleva a reparar en detalles muy simples, que en muchos casos resultan ser el eslabón que permite comprender la naturaleza misma de un fenómeno o de un objeto. Menudo problema que enfrentamos cuando nuestra minuciosidad nos lleva a reducir el campo de nuestras exploraciones, descubriendo en el camino que nuestra curiosidad por conocer la materia natural, nos enfrasca en un mundo nuevo, de pequeñas magnitudes que nos cautivan con su detalle que a simple vista el ojo humano no alcanza a percibir.

 

 

 

El microscopio nace entonces como invento en el siglo XVII, producto de una casualidad al experimentar con lentes, pero carecía de buena definición en las imágenes. Durante toda esa época se precisaron estudios que concluyeron en un aparato de mayor definición y mejores resultados. Es así que este instrumento se convirtió en la estrella de los laboratorios de ciencias naturales, permitiéndole al ser humano ver por debajo de su umbral mínimo de visión, que bordea la décima de milímetro. Así también el microscopio se convirtió en principal apoyo de otras aplicaciones de los estudios, como la medicina, la ciencia forense, la arqueología, la geología y la electrónica.

 

Este simple juguete significaría ahora, la más amistosa invitación al mundo de la ciencia y una iniciativa de los padres a demostrar que el mundo intelectual es bastante divertido. Aunque es un objeto exclusivamente diseñado para niños, el Microscopio Edu Science, es en realidad lo que dice ser. Nos permite ver la naturaleza a partir del uso de sus 3 tipos de lentes de aumento: 100, 450 y 750. Es básicamente el diseño lo que lo convierte finalmente en un juguete, ya que es capaz de mostrar hasta los glóbulos rojos de una gotita de sangre o la estructura tubular de un cabello. Viene en conjunto con un kit de accesorios, dentro de una maleta, que permiten que sea más fácil la recolección y selección de objetos para ser examinados. Dicho sea de paso, este producto alienta la etapa más rica del método científico: la observación.

 

Finalmente, no está de más advertir a los padres, que si bien es cierto este juguete puede resultar muy motivador y provechoso, hay que supervisar el uso de éste, ya que el afán de explorar de los niños puede ir sobre nuestro propio cuidado. Como este artículo está dirigido a niños entre 5 a 12 años en promedio, estos pueden intentar algo que les haga daño a la hora de conseguir las muestras, asunto que de hecho puede evitarse con un control adecuado de parte de los padres. De todos modos un juguete de este tipo, que aliente al niño a razonar, reconocer y comprender su mundo, será provechoso no solo para ellos, sino para todos nosotros, ya que son los futuros hombres de mañana.