Juguetes por Edad
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Desarrollo infantil
Desde temprana edad, los niños tienen la posibilidad de hacer amigos, ya sea en la escuela, en el barrio o en el entorno familiar. Serán sus compañeros de aventuras, cómplices de juegos y travesuras. Los padres deben aconsejar a los hijos, para que desde pequeños sepan escoger sus amistades y no tengan problemas en el proceso de socialización, que se torna cada vez más activo, debido a la escolarización temprana de los niños.
Amigos jugando
Los pequeños aprenden a compartir espacios con los demás, durante las clases escolares, aplicando el desarrollo de su autonomía personal y aprendizaje con el resto del grupo. En la guardería logran formar su principal grupo de amigos, llegando inclusive a tener sus primeros amores de niños.
La amistad por edades
En el caso de los niños, el concepto de amistad no tiene el mismo valor que en los adultos. La relación que tienen con los demás evoluciona según las edades.
El juego paralelo hasta los 2 años
De manera natural, aprenden a jugar al lado de otros niños.
Ya desde la guarderíal, les explican cómo deben esperar, respetando los juguetes, la comida y siesta de las demás personas. También se les involucra con el juego colectivo para que puedan entender el concepto de grupo, entendiendo así la importancia de la socialización. Sin embargo, la relación y comunicación con los profesores y de niño a niño todavía es individual.
Paulatinamente, van conociendo, nombrando y mostrando preferencias por sus compañeros. En estas primeras relaciones, destaca el intercambio de juguetes. Leer el resto de este artículo ⇒
- Descubre y explora sus manos y pies. Se los lleva a la boca.
- Comienza a usar sus músculos grandes rodando, botando y meciéndose. 
- Empieza a sentarse con ayuda.
- Juega apoya en algún sitio mientras juega.
-Toma control motriz: puede alcanzar, coger y agarrar cosas. Leer el resto de este artículo ⇒
Hay niños que presentan dificultades de atención y problemas de comportamiento en el colegio. En estas situaciones, los pequeños suelen moverse de un lado a otro, saltan, mueven sus pies, difícilmente se pueden quedar sentados. Ello se torna en un quebradero de cabeza para los maestros.
Deficit de atención
Los niños con estas características son diagnosticados con déficit de atención, que representa un trastorno de la conducta, caracterizado por dificultades en la atención y concentración, además de impulsividad e hiperactividad. Esto se manifiesta en un mal rendimiento en la escuela, lo cual persiste inclusive hasta la adolescencia y adultez en menor grado.
Existen dos tipos de déficit atencional: con hiperactividad y sin ella.
Los pequeños que tienen déficit de atención sin hiperactividad suelen distraerse con facilidad, presentan problemas para poder concentrarse en sus tareas escolares así como en los juegos. Son llamados los “distraídos” del colegio, por lo general, no culminan lo que inician y siempre llegan a casa diciendo que se les perdió algo.
Aquellos que padecen este trastorno y también son hiperactivos, resultan ser extremadamente inquietos. Realizan travesuras, como abrir cajones y puertas, subir a sitios peligrosos e ir de un lugar a otro. Se molestan con facilidad, fastidian a otros niños y se frustran con rapidez cuando algo no les sale bien. Además, actúan sin pensar y tienen drásticos cambios de estado de ánimo. Leer el resto de este artículo ⇒
El autismo se define como el trastorno generalizado del desarrollo, en el cual se ven afectadas gran parte de las funciones adaptativas del proceso normal. Las áreas que se ven comprometidas son la afectiva, social, cognitiva, comunicacionales y lingüística, entre las principales.
Autismo
Durante el primer año de vida suelen presentarse los primeros indicios. Generalmente, la falta de contacto emocional con los padres o personas cercanas hace que este trastorno se manifieste. Sin embargo, según las experiencias presentadas, la mayoría de los casos aparecen cerca de los 2 años de edad y es en este momento cuando los padres comienzan a preocuparse en hacer consultas sobre el tema, por lo tanto es ideal que se detecte a tiempo el problema, para iniciar los cuidados neurológicos necesarios.
Diagnóstico del autismo
La enfermedad presenta síntomas y comportamientos variados, se recomienda a los padres observar si el niño tiene las siguientes características:
-El niño se muestra inexpresivo, evita la mirada del adulto, no se acerca o estira los brazos para que lo carguen.
-No demuestra sus intenciones y deseos.
-No gusta de los juguetes, como si estos tuvieran las características de algo real.
-No le da al juego un sentido funcional y se entretiene con objetos restringidos.
-El lenguaje se retrasa a los 2 años de edad y presenta dificultades para darle emocionalidad a su voz.
-Se irrita con facilidad cuando se alteran las rutinas, le cuesta adaptarse a los cambios. Leer el resto de este artículo ⇒
La situación de los niños zurdos se torna distinta a los demás casos. Es así que situaciones que son tan sencillas de por sí, no lo son para ellos. De esta manera, se genera ansiedad, frustración hasta falta de confianza al momento de realizar una acción.
Niño zurdo
Uno de los inconvenientes que presenta un niño zurdo, se relaciona con la confusión interna que se forma en el niño cuando es motivado por los adultos a utilizar su derecha.
Unos niños son diestros, otros son zurdos
La explicación más sencilla tiene que ver con la dominancia cerebral diferente. El hemisferio derecho dirige los movimientos del lado izquierdo del cuerpo, mientras que el izquierdo preside los del lado derecho. El hemisferio izquierdo es el más dominante en la mayoría de los niños diestros, sin embargo, en el caso de los zurdos, prima el lado derecho.
La evolución normal del cerebro busca una lateralidad homogénea, la cual pasa por distintos procesos, es decir que la persona tenga el ojo, oído, la mano y el pie del mismo lado del cuerpo como dominantes. En el caso de un pequeño menor de un año, todavía no consigue definir su lateralización, por lo cual es ambidiestro, porque desarrolla sus acciones y habilidades con ambas manos.
Generalmente, entre los 2 y 4 años se reconoce cuál será la tendencia determinante de una mano y la otra. Si cuando tiene 4 años todavía se muestra ambidiestro, será recomendable visitar al pediatra para descartar problemas de maduración motriz. Leer el resto de este artículo ⇒
En el cerebro del bebé se desarrollan cerca de cien mil millones de células cerebrales, durante la sexta semana y el quinto mes de embarazo. Algunas células están conectadas al nacer, sin embargo la mayoría no. El mayor número de conexiones se origina entre el instante del nacimiento y los dos años de vida.
Pensamiento del bebé
El bebé debe recurrir a todos sus sentidos, su intelecto y cuerpo para crear conexiones neuronales, que le ayudarán a comprender la causa y el efecto de las cosas. Un ejemplo concreto lo observamos cuando el niño coge un juguete, viéndolo y recordando que le agrada, a la vez que realiza acciones como estirarse para poder alcanzarlo y seguidamente, cogerlo.
La estimulación ayuda a que las habilidades mentales del niño vayan en aumento. Los padres juegan un papel importante en este aspecto, especialmente cuando el cerebro va creciendo inesperadamente, durante el primer y tercer año. Las conexiones cerebrales se fortalecen de acuerdo a las diferentes experiencias, inclusive repetitivas, que posee un niño.
El desarrollo del cerebro
Según las investigaciones, existen etapas en las que algunas partes del cerebro, pueden incluir información nueva, con mayor habilidad que otros. Estos instantes son nombrados como “oportunidades existentes”, siendo consideradas como una forma de “puertas”, las cuales se abren en los primeros años de vida y después se cierran totalmente. Leer el resto de este artículo ⇒
Es muy importante prestar atención a las reacciones del niño antes de su primer año porque aún no dominan el lenguaje oral, sin embargo, sus emociones, deseos y sentimientos son expresados a través de gestos, movimientos y balbuceos.
Es relevante tomar nota de lo que este lenguaje corporal revela, pues de alguna manera, revela su manera de percibir el entorno y los estímulos que recibe.
Mejorando comunicacón a través del juego
Durante sus primeros meses, aprenderá a tomar los objetos y a reconocerlos tras observarlos con atención. Según como vaya controlando sus movimientos, mejorará la expresión de sus sentimientos a través del juego.
Con el pasar de los meses, el bebé desarrollará su capacidad de observación e imitación de todo lo que le rodea, lo que volcará en los juegos.
Durante este período, el niño absorberá todo lo que aprenda de su mundo más cercano. Se convertirá en un fiel observador y a través de gestos y mímicas, se irá adentrando en la capacidad de comunicarse.
Cabe indicar que, entre el primer y segundo año del bebé, comenzará a hablar y cuando lo haga, hay que demostrarle que se comprendió lo dicho por él, para así, infundirle confianza e incentivarlo a que siga haciéndolo.
Asimismo, enséñale nuevas palabras para que vaya incrementando su vocabulario. También, hazle preguntas e inicia la conversación con tu hijo. Además de mejorar sus capacidades lingüísticas, estrecharás los vínculos con él.
Juguetes y juegos para mejorar las habilidades comunicativas
Los juguetes musicales también resultan idóneos para permitirle al niño expresarse. También lo son los dibujos, por lo que estimúlalo a realizarlos, aunque no sean del todo comprensibles. Leer el resto de este artículo ⇒
Primeras palabras
Si bien las primeras palabras del bebé aparecen aproximadamente después del año, lo cierto es que el niño aprende a expresarse desde mucho antes a través del llanto, por ejemplo. Así, el niño llora cuando tiene hambre o sueño y es la propia madre quien aprende a interpretar sus deseos, creándose así una vinculación especial entre madre e hijo.
Primeros gorjeos
A los tres meses de edad, surge el gorjeo, período también conocido como “gutural”, ya que el niño emite sonidos como “agú” y otros que contienen la letra g unida a vocales.
En cuanto a su organismo, éste se va preparando para hablar casi desde el momento que nace. Poco a poco, las cuerdas vocales toman una posición determinada para permitir la emisión de sonidos, lo cual es percibido por el propio niño, que irá utilizando cada vez mejor su boca y su lengua.
A los seis meses de edad, el niño debe dar sus primeros balbuceos. Aunque los padres traten de atribuirle ciertos significados, lo cierto es que suelen ser sílabas sin sentido.
Es recién a los 18 meses que el bebé comienza a decir frases previamente pensadas. Éstas se encontrarán dirigidas básicamente a la satisfacción de sus necesidades. Asimismo, tendrán que ver con los padres.
En este contexto, el niño tendrá la tendencia de relacionar palabras con un determinado contexto. Por ejemplo, dirá “mamá” observando el biberón para pedirle a su madre que lo alimente. Estas primeras oraciones dichas por el bebé se denominan “holofrases”. Leer el resto de este artículo ⇒
La estimulación y desarrollo de la creatividad del niño es ideal desde pequeño, porque es en este momento en el cual podemos prepararle y estimularle en el pensamiento creativo, obteniendo mejores resultados en el futuro. Ello hará posible que encuentre soluciones a las dificultades y desafíos que se le presenten en la vida, de una forma sencilla y sobre todo original.
Cuanto existan más posibilidades de interactuar y explorar su entorno, el niño desarrollará su creatividad al máximo. La tarea de los padres es determinante y debemos brindarles todas las opciones que puedan surgir.
El primer paso consiste en obtener un conjunto de experiencias que ayuden al niño a tener una especie de base de datos, a partir de la cual puedan explorar su imaginación y aplicar la creatividad en diferentes situaciones.
Desarrollo de la creatividad jugando
En ese sentido, el contacto con la madre es primordial. Cuando ésta le observa, acaricia, le habla o expresa su cariño, ayuda a que el niño tome conciencia de su propio cuerpo, diferente a los demás, a lo igual que sus destrezas y capacidades. El pequeño manifiesta su creatividad poco a poco, demostrando gestos o acciones que permiten que exprese sus necesidades de afecto, alimentación, bienestar y abrigo. Más adelante, incorporará el lenguaje y acciones que le sirvan para interactuar con los demás.
Cómo estimular la creatividad en los niños
Estimular la creatividad es básico para todos los seres humanos, especialmente para los niños, que apenas están creciendo y necesitan desarrollar la capacidad de resolver problemas con soluciones novedosas. Leer el resto de este artículo ⇒
Estimulación lenguaje en bebés de 6 a 12 meses:
Estimulación del lenguaje en niños
- Respóndele cuando hace balbuceos y gorjeos.
- Háblale de manera frecuente.
- Léele cuentos diariamente.
- Usa un lenguaje sencillo y conciso.
- Cántale canciones y tararéale melodías para niños.
- Enséñale el nombre de las cosas y de personas familiares.
Estimulación lenguaje en bebés de 1 año:
- Estimúlale regalándole juguetes y juegos de imitación.
- Léele cuentos cortos.
- Recítale rimas infantiles.
- No le presiones para que responda a un estímulo.
- Recompénsale y estimúlale cuando tras esfuerzos logre decir nuevas palabras. Leer el resto de este artículo ⇒
