Juguetes por Edad
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juego
La primera forma de lenguaje del niño es el juego. A través de la actividad lúdica los niños interactúan con objetos, expresan sentimientos, evolucionan sus sentidos, desarrollan habilidades, tienen sus fantasías, imitan conductas adultas…
Por medio del juego los niños interiorizan la realidad de su entorno y expresan al exterior su mundo interno. El juego ofrece señales a los educadores para comprender al niño y evaluar su evolución mental y física.
Atención temprana y juego
Los juguetes y el juego son elementos decisivos en Atención Temprana dado que permiten tomar medidas de intervención con niños que tienen trastorno en el desarrollo y/ presentan factores de riesgo.
Los niños que asisten a Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana (CDIAT) se encuentran en edad de jugar y, por tanto, sus actividades se tienen que apoyar en actividades basadas en el juego y los juguetes. De este modo, se mejora el aprendizaje y las capacidades del niño hacia los profesionales. Leer el resto de este artículo ⇒
• Conviene colocar la consola o el ordenador en zonas comunes de la casa para evitar que el niño se aisle
• Hay que promover el juego en equipo con el niño, organizando las partidas y turno de cada uno.
• Conviene disponer de un espacio y entorno adecuado para los videojuegos: respetando la distancia mínima a la pantalla, disponiendo de una buena silla o sillón, poniendo el volumen a un nivel correcto…
• Hay que controlar las horas de juego con los videojuegos. Jugar con videojuegos no debería interferir con otras actividades del niño, por ello, es de gran importancia controlar el tiempo que dedica a los videojuegos.
De hecho, los especialistas aconsejan reducir el juego con videojuegos a los fines de semana o vacaciones una o dos horas al día.
A día de hoy, no existe legislación que determine qué es un videojuego o una videoconsola, cómo deben ser las cajas o las etiquetas, como hay que comercializarlos… etc. Algunos de estos vacíos son resueltos por las mismas asociaciones de fabricantes de videojuegos (como el etiquetado y el contenido de los videojuegos), sin embargo, otras cuestiones tienen que adaptarse a normas o leyes.
El código PEGI es autorregulado y autoimpuesto por las propias empresas que fabrican videojuegos. Por medio de pictogramas o pequeñas imágenes informan al usuario que va a comprar un videojuego del tipo de contenido y para que edad es adecuado.
La clasificación por edad del código PEGI tiene por objetivo: permitir que los videojuegos (entre otros) sean etiquetados por edades teniendo en cuenta su contenido. De este modo, se informa a los consumidores (sobre todo padres) y les orienta a la hora de decidir si comprar o no un videojuego concreto.
1. Comprueba las etiquetas del juego
Hay que comprobar y tomar muy en cuenta las recomendaciones de edad y seguridad. No compres juguetes que no tengan el logotipo de la CE en el propio juguete o en la caja de embalaje. Este logotipo garantiza que el juguete cumple con los estrictos requisitos de seguridad que establece la Unión Europea.
2. Elige juguetes adecuados a la edad y necesidades de niño
Los juguetes no adecuados para un niño pueden poner en riesgo su seguridad. Compre juguetes indicados para cada edad, sobre todo si en la caja aparece el logotipo de advertencia que indica que el juguete no es recomendado para niños de 0 a 3 años.
3. No permitas que niños de menos de 3 años jugar con juguetes que tienen partes pequeñas.A esta edad tienden a ponerse en la boca los juguetes, así pues, las piezas pequeñas suponen un peligro para la asfixia. Por ejemplo, en el caso de los peluches o muñecos es importante comprobar que los ojos, botones…etc se encuentren perfectamente fijados. Especial cuidado con los globos deshinchados o pinchados, son peligrosos.
La edad que abarca en un niño de los 0 a los 6 años es especialmente indicada para el uso de los juguetes con fines pedagógicos.
Los juguetes y el juego son un recurso excepcional para utilizar en el colegio gracias a su carácter motivador, educativo y globalizador de contenidos.
Es mucho más, la actividad lúdica impulsa mucho la interacción entre niños, cuestión que constituye un objetivo educativo y un recurso metodológico de gran importancia para la educación infantil.
En estas tempranas edades, el juego es algo espontáneo para el niño, pero es realmente importante para el desarrollo de aspectos tales como: la capacidad de control de su propio cuerpo, las habilidades perceptivas y motoras, destreza manual, la capacidad de comunicación y expresión…etc
Numerosos expertos del mundo infantil señalan la importancia que tiene la actividad lúdica para el buen desarrollo del niño en el desarrollo cognitivo, afectivo y social. No obstante, en los últimos tiempos, el juego del niño es reducido cada vez más por cuestiones como la falta de tiempo libre, de espacios abiertos y compañeros de juego.
Existen algunas pautas recomendables a seguir a la hora de tratar el tiempo libre de los niños:
- Programar el tiempo libre para jugar. Los padres deben enseñar a los niños a organizar su tiempo libre. Tampoco se trata de planear milimétricamente el tiempo de ocio de los niños, la misión de los padres es más ofrecer alternativas diferentes que sean apropiadas para que el niño pueda elegir.
Se trata de que el niño a medida que vaya siendo mayor, vaya aprendiendo y estructurando con autonomía él mismo su tiempo libre.
El juego infantil es una actividad natural y espontánea que proporciona diversión, satisfacción y entretenimiento. Es una experiencia de libertad, pues mediante el juego el niño sale de la realidad presente y se sitúa en otro mundo, a veces con otros personajes y roles, pero con una libertad que el mundo real no le permite.
Cabe señalar que el juego requiere y necesita participación y acción activa. Es más, la ficción es un requisito imprescindible para el juego, pues no vale la actividad de jugar en sí misma, es preciso en el niño una actitud de ficción para poder jugar.
Sobra decir, que todos los niños quieren jugar desde la más temprana edad y esto favorece su desarrollo. Es muy importante enseñar a jugar para que el niño aprenda, lo cual, requiere también la implicación y participación del niño.
Todos los juguetes seguros que podemos encontrar en el mercado deben cumplir una serie de requisitos que protejan a los niños de riesgos para la salud o lesiones físicas.
A la hora de comprar un juguete seguro hay que tener muy en cuenta los siguientes aspectos:
- El juguete debe ser el adecuado para la edad del niño. Teniendo en consideración además sus inquietudes y habilidades. Resulta peligroso comprar juguetes para niños pequeños si realmente están indicados para niños más mayores. Principalmente, por las pequeñas piezas que los juguetes pudieran contener. Del mismo modo, comprar un juguete para un niño mayor que ha sido indicado para niños menores puede provocar hastío y aburrimiento.
- Los juguetes seguros tienen el logotipo de la CE que es obligatorio y garantiza que el juguete cumple con las normas y requisitos de seguridad.
- Los juguetes seguros tienen las advertencias de uso que indican para que edades es adecuado el juguete.
Un juguete como artículo, es un objeto muy ligado al niño. Un objeto del que aprende, con el que explora y reconoce su entorno en comparación de la naturaleza que lo rodea. Dada la importancia de este peculiar instrumento en la vida de los más pequeños, a la hora de hacerles un regalo, que mejor idea que orientar su proceso natural de reconocimiento mediante el juego, alcanzándoles un instrumento que amplíe su percepción del mundo. Un arma valiosa disfrazada de juguete, que como el Microscopio Edu Science, además de divertir, enseña. Una opción, que sin lugar a dudas, se perfila antes de su elección, como una de las más provechosas.
Microscopio Edu Science
Y es que la curiosidad muchas veces nos lleva a reparar en detalles muy simples, que en muchos casos resultan ser el eslabón que permite comprender la naturaleza misma de un fenómeno o de un objeto. Menudo problema que enfrentamos cuando nuestra minuciosidad nos lleva a reducir el campo de nuestras exploraciones, descubriendo en el camino que nuestra curiosidad por conocer la materia natural, nos enfrasca en un mundo nuevo, de pequeñas magnitudes que nos cautivan con su detalle que a simple vista el ojo humano no alcanza a percibir.
El microscopio nace entonces como invento en el siglo XVII, producto de una casualidad al experimentar con lentes, pero carecía de buena definición en las imágenes. Durante toda esa época se precisaron estudios que concluyeron en un aparato de mayor definición y mejores resultados. Es así que este instrumento se convirtió en la estrella de los laboratorios de ciencias naturales, permitiéndole al ser humano ver por debajo de su umbral mínimo de visión, que bordea la décima de milímetro. Así también el microscopio se convirtió en principal apoyo de otras aplicaciones de los estudios, como la medicina, la ciencia forense, la arqueología, la geología y la electrónica.
Este simple juguete significaría ahora, la más amistosa invitación al mundo de la ciencia y una iniciativa de los padres a demostrar que el mundo intelectual es bastante divertido. Aunque es un objeto exclusivamente diseñado para niños, el Microscopio Edu Science, es en realidad lo que dice ser. Nos permite ver la naturaleza a partir del uso de sus 3 tipos de lentes de aumento: 100, 450 y 750. Es básicamente el diseño lo que lo convierte finalmente en un juguete, ya que es capaz de mostrar hasta los glóbulos rojos de una gotita de sangre o la estructura tubular de un cabello. Viene en conjunto con un kit de accesorios, dentro de una maleta, que permiten que sea más fácil la recolección y selección de objetos para ser examinados. Dicho sea de paso, este producto alienta la etapa más rica del método científico: la observación.
Finalmente, no está de más advertir a los padres, que si bien es cierto este juguete puede resultar muy motivador y provechoso, hay que supervisar el uso de éste, ya que el afán de explorar de los niños puede ir sobre nuestro propio cuidado. Como este artículo está dirigido a niños entre 5 a 12 años en promedio, estos pueden intentar algo que les haga daño a la hora de conseguir las muestras, asunto que de hecho puede evitarse con un control adecuado de parte de los padres. De todos modos un juguete de este tipo, que aliente al niño a razonar, reconocer y comprender su mundo, será provechoso no solo para ellos, sino para todos nosotros, ya que son los futuros hombres de mañana.
